崖っぷちな中学受験（6週目）：あっという間に年末年始終了！
4週目の投稿から気が付いてみれば、既に6週目に突入か。
俺は年末年始は8連休だったが、息子の勉強を見ている時間が長く、あっという間に終わってしまった。
息子は、塾の冬期講習5日間＋模試を12月28日-30日、1月4日ー6日とやり切った。
冬期講習の宿題も1月2日の午後からやり始めたため、実質的には大晦日と元旦のみの休みだった。息子。
で、出来の方だがあまりよくない。
やっぱりまだまだ追いつけていない。
それでも手ごたえらしきものはつかめた気はする。
今まで勉強できなかったのは息子の個性、とか言っていたが、そうじゃないことに気が付き始めた。俺。
8日間も息子の勉強を見ていれば、わかってくる。
あいつ、ちょっと考えてわからないと問題を解くこともなく、飛ばしている。
空欄だ。
で、答合わせも、答えがあっているかどうかの〇✖つけているだけで、解答の切り口を全く考えていない。
もちろん、今までもずっと指導しているつもりだったが、全くやっていなかった。
結局、小学２，３年レベルの問題も知識的に足りず、解けないところが穴ぼこみたいあることが分かった。
例えば、四則演算。＋－よりも×÷が優先に計算する、ということさえも分かっていなかった。()のつけ方さえも分からなかった。
（）自体はうまく使っていたので、四則演算への（）が使えないというところまで思いが至らず、かなり悩んだ。俺が。
とはいえ、塾の冬期講習は有意義だったと思う。
まずテキストが良い。
問題の他に同じページに切り口（＝解答プロセス）に沿って、確認問題が入っており、(〇✖ではない）問題の解き方を順を追って、確認できるようになっている。
このような問題集が市販されていればすぐ買うのだが、そんなのは今まで見たことがない。
（解答を渡されている）宿題分については、可能な限り、俺が〇付けをしながら、わからない部分を説明した。
残念なことに息子の宿題をやるスピードが上がらず、全てやりきれない日があった。
冬期講習分の振り替えは1月中をかけて、完了させる予定ではある。
でもどうするかな。
正月明けの今週は既に水曜日だが、毎日電話して状況を着ているが、ちゃんと学習が進んでいる気がしない。
何か、バカバカしくなってきた。
とはいえ、見捨てるわけにも行かんし。
面倒くさい。。。
